Decálogo de las personas mayores

Este año tengo asignada la materia de Valores Éticos de 4º de ESO. Un día a la semana trabajamos en el aula los contenidos que se programan desde el Departamento de Filosofía del Colegio Español María Moliner. En este trimestre, la primera unidad ha sido “Las personas mayores”.

Hemos comenzado la unidad con la película de animación Arrugas, que narra la amistad de dos ancianos en una residencia, uno de ellos afectado de la enfermedad de Alzheimer.

cartel-de-arrugas

Cartel de Arrugas

La película y el Decálogo de las personas mayores, elaborado por la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, nos han servido para iniciar una reflexión sobre la tercera edad en nuestra sociedad.

Como tarea final los alumnos de Valores Éticos, organizados en dos equipos, elaboraron su propia película de animación sobre uno de los principios de las personas mayores que recoge el Decálogo, a su elección. Para elaborar la película utilizaron la herramienta PowToon, que ninguno de ellos había usado hasta el momento. Los resultados, como se puede ver, han sido muy, muy buenos.

El equipo formado por Nayid, Miguel, Tania y Laura eligió el principio 9 del Decálogo: “Es necesaria una ley de dependencia justa y que apoye a las familias”, y esta es la película de animación que realizaron:

Equipo1

Equipo 1

Por su parte, el Equipo 2, formado por Jasmin, Ohiane y Carles, en “Arrugas 2.0” desarrollan una historia a partir del principio 2: “Toda persona mayor debe sentirse orgullosa de haber llegado ahí”. Esta es su película:

arrugas20

Equipo 2

 

Nuestro espacio IV (y último): decoración, limpieza… y despedida

Se acerca el final de curso y entramos en la última fase de nuestro proyecto: dejar limpia el aula de cara al curso que viene y añadir algún elemento decorativo.

Para dar algo de vida al aula hemos elegido decorar los cristales que dan al pasillo. Una vez limpios, con tiza líquida de colores los chicos han pintado motivos académicos relacionados con las distintas materias que cursan. Este ha sido el resultado:

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Hoy, 19 de junio, los alumnos de 4º se marchan hacia Italia en su viaje de fin de curso. Con el aula vacía hemos hecho las últimas fotos:

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Y es necesario, finalmente, rendir cuentas. En octubre pintamos el aula y a día de hoy no tiene ningún desperfecto. Las mesas, limpias y ordenadas. Algún elemento decorativo añadido… Y el aula vacía, a esperar a septiembre para que un nuevo grupo de ruidosos alumnos la ocupe. La ocupe y la cuide como lo han hecho estos alumnos de 4º ESO B de la promoción 2016-2017.

Con mucha emoción me despido de esta aula en la que hemos pasado buenos ratos, no tan buenos y alguno que preferiríamos olvidar. En esta aula hemos aprendido, hemos investigado y hemos descubierto, pero también en ella hemos vivido risas, enfados, lágrimas, sorpresas, broncas, premios, rupturas y nuevas emociones…  Casi 1000 horas entre estas cuatro paredes…

Déu n’hi do!!!

Rico, rico…

Ya que estoy en vena gastronómica, quiero felicitar por sus creaciones en la cocina a Carles Bozzo. Carles (en la foto de arriba, en el centro) fue alumno nuestro de Bachillerato el curso pasado. Pese a su innegable capacidad para los estudios, la vocación culinaria lo llevó por otros derroteros y ahora, en vez de los comentarios de texto llenos de faltas de ortografía que me enviaba el curso pasado, me envía imágenes como éstas:

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Enhorabuena, Carles, por tus creaciones. A ver cuándo te animas a pasar por La Margineda para ver de cerca y probar esos platos impresionantes, que si no vamos a pensar que son de escayola.guiño

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Trabajos creativos de 4º ESO (V): “La promesa”

“La promesa” se convirtió en manos de los alumnos en un vídeo y en un cómic.

Laura, Carla, Lucía, Adam y Kilian realizaron un vídeo muy bonito en el que recogen, incluso, dibujos propios. Una visión muy poética de la leyenda:

Lapromesa

vídeo

Por su parte y con un montón de horas invertidas, Aroa, Tania, Renzo, Alejandra y Azahara han hecho un cómic muy chulo con pixton. De nuevo, la herramienta en su versión gratuita les ha dado muchos problemas. Enhorabuena por el trabajo:

Promesa

pixton

 

Trabajos creativos de 4º ESO (III): “Los ojos verdes”

La leyenda de “Los ojos verdes” también fue objeto de dos trabajos creativos que coincidieron en la realización de un vídeo.

El trabajo realizado por Marc, Christian, Ana, Bárbara, Anisa y Jonathan era, en principio, una presentación de Powerpoint. Los alumnos trabajan con frecuencia con esta herramienta y le sacan un buen partido. Destacan, sin embargo, por encima de la herramienta utilizada en este trabajo las creaciones plásticas de los miembros del grupo, las reflexiones personales sobre el amor y el vídeo con el que complementaron la presentación. Un trabajo excelente rodado bajo cero en las calles de Andorra la Vella:

Ana1

Presentación con vídeo

Por otro lado, el divertido vídeo que elaboraron Alba, Gabi, Michelle, Inés, Musta e Iván está rodado dentro de nuestro centro. Disfrutad de él:

Ivan

Vídeo

Trabajos creativos de 4º ESO (II): “El rayo de luna”

El azar ha querido que los dos trabajos creativos que se realizaron sobre “El rayo de luna” se realizaran con pixton. Pixton es una herramienta digital para la creación de cómics. Los equipos que trabajaron con esta herramienta están de acuerdo en que, en su versión gratuita es muy limitada: no ofrece demasiadas posibilidades y resulta muy lenta la creación de cualquier viñeta.

El grupo de Luis, Daniela, Patry, Warley, Dani y Ángel realizó de manera excelente un cómic muy completo y amplio que podéis ver aquí:

Luis

Cómic

Por su parte, Luismi, Rui, Alejandro y Álex, hicieron un trabajo breve que presentaron muy dignamente los dos primeros:

Luismi

Cómic

Trabajos creativos de 4º ESO (I): “El Monte de las Ánimas”

Los alumnos de 4º de ESO A y B han reinterpretado las Leyendas de Bécquer, una de las lecturas propuestas para este curso. La reinterpretación debía hacerse con tres condiciones: que fuera un trabajo en equipo, creativo y que se utilizara alguna herramienta digital en su realización. Ellos no podían elegir ni la leyenda ni la herramienta: la distribución se hizo mediante un sorteo.

Los trabajos han sido magníficos. Comenzamos con los realizados sobre la leyenda “El Monte de las Ánimas”.

La primera propuesta fue la elaborada por Javi, Angelina, Inés, Tomi, Manu y Albert. La herramienta utilizada fue emaze, para elaborar presentaciones animadas. El equipo no se fue a lo fácil y sencillo, aprovechando las plantillas que proporciona la aplicación, sino que diseñaron elementos propios que favorecieran la recreación de un ambiente romántico. En la presentación de su trabajo, en primer lugar, interactuaron con los compañeros sometiéndolos a un cuestionario sobre la leyenda:

Quiz_Monte

Cuestionario

Una vez resumida la historia a través del cuestionario, elaboraron una segunda actividad que consistía en reconstruir una parte de la historia que Bécquer deja a la imaginación del lector: qué le sucede al protagonista, Alonso, la noche de difuntos en el Monte de las Ánimas:

Historia_Interactiva

Historia

Un trabajo, como he dicho, excelente, desde la elaboración del trabajo creativo a la exposición de la tarea ante los compañeros. De nuevo, chicos, mi enhorabuena.

El segundo creativo sobre esta misma leyenda fue un vídeo realizado por Andrea, Starlin, Sergio, Alba y Selena. En este caso, es una reinterpretación actualizada, en un precioso día de la gran nevada de este invierno en Andorra. También mi enhorabuena, pues el vídeo refleja la creatividad y el buen hacer de estos chicos:

Monte

Vídeo